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小神君与何妙的这次会晤, 主要就日后貔貅在社会上如何立足与生存做了深刻讨论。
双方一致认为，变成人是首要需要。而户口和爸妈, 则是重中之重——作为一只300岁的小貔貅，没有父母帮忙报名, 它甚至不可能上学读书。
为了不至于成为孤儿, 被人收养, 过寄人篱下的日子, 小神君表示, 它会竭力忍耐, 在神庙中再住一段日子。直到它有能力把小胖球变成人为止。
而小胖球将在它生活中扮演什么样的角色呢？
时刻听从它召唤, 为它的人类生活前仆后继, 赴汤蹈火地……当它爸！
是的, 妈就不用要了。要喊普通貔貅当爸，已经是它的极限了！
会晤结束，一人一熊用力握爪, 达成一致意见。
何妙表示, 深深期待它变成人，来当她的同学。
而小神君则表示，它会竭尽所能，适应人类社会的生活, 并帮助何妙在各方各面开大运，行大运, 让自己的神光普照她这个信徒。
在友好和谐的气氛下, 何妙取出巧克力味的汽水请小神君品尝。
小神君非常赞叹汽水的味道, 并说，民以食为天，国家要发展，一定要大力发展食品经济，争取赶英超美，成为美食大国！
接着，何妙就赶紧赶去了学校。
由于有租地的事，还有绘制连环画的事要忙，何妙在学校里打起了十二分精神学习。
不要以为这时期的学习就简单。相反，就算是数学课本上的练习题，标题也能是“不忘阶级苦，牢记血泪仇”。而练习题的内容是什么呢？一般是这类与实践结合的命题：家里有多少地？每年能收获多少粮食？给地主交了多少租？
对，就是围绕这些当年封建社会的实际情况来出题，让你解几元几次方程式或是四则混合运算……
甚至还有借了多少高利贷，过了多久翻多少倍之类的。
你要解错了，老师就会找你进行深刻教育了：你父母都是经历过黑暗年代的人，你作为社会主义新一代，怎么能忘记那段历史呢？这道题你都能写错……
就这么bula bula，一两个小时就过去了。
对于现在的何妙来说，时间可是超级宝贵的东西。于是她上课听讲也非常认真，下课也趴在课桌上努力写作业。课间操的时候，她准是最后一个出教室的，抓住那么一分半秒的时间，争取多写两道题。
到了中午，就往动物园食堂跑——她爸妈现在要忙租地的事，都没在家里做饭了，直接在食堂里随便填点儿东西，就跑地里干活儿。她呢，也跟去那边跟他们会合。
吃完饭，一家三口就热火朝天种地去！
虽说手里有神笔，但你用得太离谱了，那旁人不得起疑吗？
下午上课，何妙照例是如前用功。
不过等到下午放学，她的神笔有可能就有用武之地了。
小学放学比她爸妈单位的下班时间要早很多。而这些日子以来，动物园租借的那些荒地，早就被雇佣来的公社社员开辟完毕。
所以，她要是一放学就跑到租地上去，是有一半机率谁都不在的。
比如今天下午，她妈分的那块地乃至周围的租地上，就一个人都没有。
何妙高兴地拿出神笔和画纸，又开始画水。
一边画，一边留心周遭情况。就这样，一幅幅的清水脱离纸面，朝田里浇灌而去。
很快，水位线就比上午时分高了几线。
田里的鱼苗因为清水的注入，而喜悦地摆尾，荡起阵阵水波涟漪。
