第九章：文化 (第2/2页)
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老板没有作声，笑容可掬地望着颜龙。
到YY公司一个多月，颜龙的工作精力百分之九十放在服装厂上。不仅推行生产现场6S管理，每天不定时去检查执行情况。为了修订薪酬制度，听悉员工心声，颜龙把服装厂管理人员一个个请到办公室了解情况，还找了几个熟练工人谈过话，对服装厂运行情况有了较为全面的掌握。
要求颜龙出任服装厂总经理，三人肯定事先商量过，也许就在颜龙进来之前，不然贸易公司总经理不会贸然提议，另一位不加思索马上赞同，老板也丝毫没有惊讶。
私营、民营企业爽就爽在，只有老板们决定的事，就没什么审批程序流程啊来阻碍。
技工学校四月二十日开学，颜龙与汪校长约定，每周一五两天准时到学校上下班。因为他还得给自己留出时间，为N市两家公司提供企业管理咨询服务。
每次在学校，颜龙会去教学楼检查学生上课情况，趴课桌、穿着校服和教室整洁是他主要检查内容。
没有差的学生，只有差的老师。班主任责任心松懈，学生着装就凌乱。任课老师讲课没激情，学生就趴桌子打嗑睡。学校的校纪校风校貌，取决学校领导的重视程度。
今年开学时间晚了将近两个月，在家松散惯了的学生，各种违纪行为抬头。
三次检查后，颜龙向汪校长提议，检查结果与相关责任老师薪酬挂钩，奖优罚劣。并推出“责任与担当”，作为今年学校文化建设的主题字。
“有文化，文化人”。不光是指肚子里有墨水的人。受过教育，文明行事，有责任心有担当的就是文化人。
要提高办学质量，提升学校地位，建设一支素质过硬、能力过人的师资队伍尤为重要。
颜龙是N市职业经理人协会副会长，经理人培训委员会会长。
去年底，协会组织去N市重点中学参观考察，那里的老师，一周有五个晚上陪着学生晚自习，让学生感觉老师就在身边，随时可以向老师请教。每门课程都有教研组室，教程讲义大家讨论研究着做。
没有无缘无故的成功，这样的学校，家长们不挤破头才怪。
代表技工学校领导，颜龙听过几次技工学校老师讲课。其中有一堂是18届电商专业语文课，课本内容是曹冲的“神奇的极光”。
上课的是位年轻女教师，普通话、与学生互动，讲课激情都没啥问题，她还事先为同学们准备了各种极光的视频。
两堂课九十分钟，颜龙听得如坐针毡。
她一直在给学生们讲解什么是极光，极光是种什么现象，把语文课变成了自然科学课，给学生播放视频，也是为了让学生们看看极光的模样。
颜龙认为，语文课应该讲述作者用什么文学手法来描绘极光，采用了哪些语法，文笔精采之处在哪。如果让同学来描述极光该怎么写，学习用优美的文笔，准确写作大自然各种现象。
颜龙给女教师打了八十分，并在评语栏上工整地写道：“本节课不是用来告诉同学们什么是极光，而是作者用什么样的文学手法描绘极光，让同学们有能力去描述大山海浪”。
给她八十分，是因为教学方向偏频，学校领导和教研机构负有责任。女教师形象与上课认真程度还是不错。如果今后能用心做事，能够成为一个好老师。
职场上，认真是种态度，努力是个姿势，只有用心才能把事做好。
不辨别方向，南辕北辙地努力，带给的一定是个职场悲剧。
