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天气冷了，阿蛮开始频繁请假。
学生时代偶尔请假没问题，频繁请假可是大事。
阿蛮进行得很有策略，一开始请假少，并保证不会影响学习，之后随着每次小考成绩的提升，逐步提升假期时长和频率。几次三番，自然形成一种有效的心理暗示，等到李风铃意识到阿蛮请假过多，潜意识早已经将这当成了一种常态。
当然，只以稳步上升的成绩说服李风铃批假是不够的，只有同时以稳健的行为表现，润物无声地夺走了棉花一家之主的地位，阿蛮才可能安逸地躺平。
学期接近尾声，非必考的课程都在逐步取消，上最后一节音乐课那天阿蛮也在。李风铃兼任音乐老师，最后一次给大家弹琴，教的歌曲是《祈祷》。
舒缓的旋律，李风铃弹唱专注，学生们私下赞叹老师的美丽，只有阿蛮感觉有点忧伤。细心如阿蛮，已经能察觉到老师小腹微微隆起，可等了这么久，都还没吃到婚庆的喜糖。
放学的时候，看到李风铃立在平台上，张望学生们归家的人潮，阿蛮含笑走了过去。
“老师好。”
“唐蛮同学。有事吗？”
“老师，我想请假。”
“又请假，你最近请假有点多啊。”
“老师你放心，我是那种请假越多成绩越好的奇怪学生，你都知道的。”
“那也不能这样请假，学不上了？”
“上啊，我的意思是以后只要我没来学校，老师你就当我是请假了，也省得一次次申请，省得你麻烦。”
“那哪成，你这是不想到学校来了？不行。”
阿蛮摆出张苦瓜脸，扭捏说道：“那······老师，我能不能请你帮个忙？”
李风铃有点意外，不明白阿蛮这是啥路数。
“老师你说过的，如果有什么难处自己解决不了，向身边的人求助不失为一个明智的选择。”
“嗯，怎么，你遇到难处了？”李风铃关心问道。
阿蛮嘿嘿一笑：“哪能呢，我是说老师你，你要有啥难处，也应该跟身边的人求助。”
李风铃一时没反应过来，阿蛮又说道：“听说老师的爸爸是县二中的老师，重点中学的老师，办法肯定不少。”
李风铃瞬间明了阿蛮的意思，反抗说道：“我能有啥难处，你哪里看出来我有难处了？”
李风铃急，阿蛮比她更急，立马摆手否认：“不是说你，不是说你，我是说我自己，我有难处！”
李风铃脑子一时扭不过来，顺嘴就问：“你有啥难处？”
“我要请假！”
阿蛮最终请到了假。
李风铃没有明确答应，只问了一句：“这种要求很不合理，你确定能为自己的行为负责？”
阿蛮自信地点头，神情淡定从容，全然不像十五六岁的少年。
李风铃有一霎那失神，又不以为然地说道：“真不知道你哪来这么强大的自信······不要耽误学习，更不要耽误了自己。”
这算是默许了。
